Exemples de production écrite DELF B2 corrigés

Exemple B1 · note visée 8 à 12/25 · 274 mots

Association des usagers de la médiathèque 12 rue des Lilas Saint-Martin, le 3 novembre 2026 Monsieur le Maire, Je vous écris au nom de l'association des usagers de la médiathèque. Nous avons appris que la médiathèque va fermer le samedi à partir de janvier. Nous ne sommes pas d'accord avec cette décision. D'abord, le samedi est le jour où beaucoup de personnes viennent à la médiathèque. Pendant la semaine, les gens travaillent et les enfants sont à l'école. Le samedi, les familles peuvent venir ensemble pour emprunter des livres et des films. Si la médiathèque est fermée, ils ne pourront plus venir. Ensuite, la médiathèque organise des activités le samedi matin pour les enfants. Il y a l'heure du conte et un atelier de dessin. Mon fils participe à cet atelier depuis deux ans et il aime beaucoup. Pour beaucoup des enfants du quartier, c'est le seul activité culturelle de la semaine. Aussi, les personnes âgées aiment venir le samedi parce qu'il y a moins de monde que le mercredi. Elles lisent les journaux et elles discutent avec les bibliothécaires. Pour elles, c'est un moment important. Nous comprenons que la mairie doit faire des économies. Mais nous pensons qu'il y a d'autres solutions. Par exemple, la médiathèque peut fermer le lundi matin, parce que il y a peu de visiteurs ce jour-là. Les bénévoles de notre association peuvent aussi aider pour ranger les livres et accueillir le public. Nous espérons que vous allez changer votre décision. Nous sommes prêts à vous rencontrer pour parler de ce problème avec vous. Je vous prie d'agréer, Monsieur le Maire, mes salutations distinguées. Claire Dubois, présidente de l'association

Pourquoi ce niveau (niveau B2 pas encore atteint)

• Réalisation de la tâche : La lettre répond aux trois demandes (désaccord, conséquences, solutions), mais chaque argument tient en deux ou trois phrases, sans fait précis.
• Cohérence et cohésion : Plan simple et lisible (d’abord, ensuite, aussi) ; aucun connecteur d’opposition ou de conséquence varié.
• Adéquation sociolinguistique : Formule d’appel et formule finale correctes ; il manque l’objet de la lettre.
• Lexique : Vocabulaire courant (activités, économies) avec des répétitions (« venir », « beaucoup »).
• Morphosyntaxe : Phrases surtout simples ; erreurs d’accord et d’élision qui ne gênent pas la compréhension.

Erreurs à corriger

• « ils ne pourront plus venir » → « elles ne pourront plus venir » : le pronom reprend « les familles », un nom féminin.
• « beaucoup des enfants » → « beaucoup d’enfants » : après « beaucoup », on emploie « de » sans article.
• « le seul activité » → « la seule activité » : « activité » est féminin.
• « parce que il » → « parce qu’il » : élision obligatoire devant une voyelle.
• « Aussi, les personnes âgées » → « De plus, les personnes âgées » : en tête de phrase, « aussi » veut dire « c’est pourquoi » ; pour ajouter un argument, dites « de plus » ou « par ailleurs ».

Exemple B2 · note visée 12,5 à 18/25 · 277 mots

Association des usagers de la médiathèque Jules-Verne Saint-Martin, le 3 novembre 2026 Objet : fermeture de la médiathèque le samedi Monsieur le Maire, Au nom de l'association des usagers de la médiathèque Jules-Verne, je me permets de vous faire part de notre vive inquiétude après l'annonce de la fermeture de l'établissement le samedi à partir de janvier. Nous comprenons que la commune doive réduire ses dépenses. Cependant, cette mesure toucherait justement les habitants qui ont le moins d'alternatives. En effet, le samedi est le seul jour où les parents qui travaillent peuvent accompagner leurs enfants. D'après les chiffres que nous a communiqués l'équipe, près d'un tiers des prêts de la semaine sont enregistrés ce jour-là. Par ailleurs, la médiathèque ne se limite pas au prêt de livres. Le samedi matin, l'atelier d'aide aux devoirs accueille une vingtaine de collégiens dont les familles ne peuvent pas payer de cours particuliers. Supprimer ce créneau pénaliserait donc les élèves qui en ont le plus besoin, alors que la ville affirme vouloir lutter contre le décrochage scolaire. C'est pourquoi nous souhaiterions vous proposer d'autres pistes. La médiathèque pourrait fermer le lundi matin, quand la fréquentation est très faible, afin de réaliser une économie comparable. Notre association est également prête à mobiliser des bénévoles pour l'accueil et le rangement, si l'équipe est d'accord. Nous serions heureux de vous présenter ces propositions lors d'une rencontre, à la date qui vous conviendra. Nous restons persuadés qu'une solution peut être trouvée sans priver les habitants de ce lieu essentiel pour la vie du quartier. Dans l'attente de votre réponse, nous vous prions d'agréer, Monsieur le Maire, l'expression de nos salutations respectueuses. Claire Dubois Présidente de l'association

Pourquoi ce niveau (niveau B2 atteint)

• Réalisation de la tâche : Les trois demandes sont traitées et développées avec des faits précis (un tiers des prêts, une vingtaine de collégiens).
• Cohérence et cohésion : Un paragraphe par idée ; connecteurs variés et justes : cependant, en effet, par ailleurs, c’est pourquoi, alors que.
• Adéquation sociolinguistique : Objet, « Monsieur le Maire », registre soutenu et formule finale complète.
• Lexique : Lexique précis : décrochage scolaire, fréquentation, créneau, pistes.
• Morphosyntaxe : Relatives, subjonctif (« que la commune doive »), conditionnel ; pratiquement pas d’erreur.

Exemple C1 · note visée 18,5 à 22,5/25 · 279 mots

Association des usagers de la médiathèque Jules-Verne Saint-Martin, le 3 novembre 2026 Objet : projet de fermeture de la médiathèque le samedi Monsieur le Maire, C'est avec stupeur que les membres de notre association ont appris que la médiathèque Jules-Verne fermerait ses portes le samedi dès le mois de janvier. Si nous mesurons les contraintes budgétaires qui pèsent sur la commune, cette décision nous paraît aller à l'encontre du but recherché. Le samedi n'est pas un jour comme les autres pour la médiathèque : c'est le seul où les actifs, faute de temps en semaine, peuvent s'y rendre en famille. L'équipe estime d'ailleurs qu'un tiers des emprunts hebdomadaires y sont réalisés. Fermer ce jour-là reviendrait, en somme, à réserver la lecture publique à ceux qui disposent de leur mercredi. Plus préoccupante encore serait la disparition de l'atelier d'aide aux devoirs du samedi matin. Une vingtaine de collégiens, issus pour la plupart de familles modestes, y trouvent un accompagnement que leurs parents ne pourraient financer ailleurs. Loin de se résumer à un loisir, ce créneau contribue directement à la réussite scolaire que la municipalité dit vouloir encourager. Nous ne nous contentons pas pour autant de protester. Une fermeture le lundi matin, jour de très faible affluence, permettrait de dégager une économie équivalente sans léser quiconque. Notre association s'engage en outre à mettre des bénévoles à disposition pour l'accueil, pour peu que l'équipe professionnelle y consente. Nous sollicitons donc un entretien afin de vous exposer ces propositions plus en détail. Nul doute qu'un compromis respectueux des finances communales comme des habitants peut être trouvé. Nous vous prions d'agréer, Monsieur le Maire, l'expression de notre haute considération. Claire Dubois Présidente de l'association des usagers

Pourquoi ce niveau (niveau B2 atteint)

• Réalisation de la tâche : Prise de position fine : concession d’entrée, conséquences chiffrées, contre-propositions concrètes.
• Cohérence et cohésion : Progression maîtrisée avec des mises en relief (« C’est avec stupeur que… », « Plus préoccupante encore serait… »).
• Adéquation sociolinguistique : Registre administratif sûr : « Nous sollicitons un entretien », « l’expression de notre haute considération ».
• Lexique : Expressions idiomatiques et précises : aller à l’encontre du but recherché, léser, dégager une économie.
• Morphosyntaxe : Structures condensées (faute de temps, loin de se résumer à, pour peu que) ; aucune erreur.

Exemple B1 · note visée 8 à 12/25 · 252 mots

Bonjour à tous, J'ai lu la question sur le forum et je veux donner mon avis. Je travaille dans une banque à Lyon et depuis deux ans je fais du télétravail deux jours par semaine. Pour moi, le télétravail doit être un droit pour les salariés qui peuvent le faire. D'abord, le télétravail donne plus de temps. Avant, je passais une heure et demie dans le métro chaque jour. Maintenant, le mardi et le jeudi, je commence à travailler plus tôt et je finis plus tôt. Je peux aller chercher mes enfants à l'école et je suis moins fatigué le soir. Ensuite, je travaille mieux à la maison. Au bureau, il y a beaucoup de bruit et mes collègues parle tout le temps. Chez moi, c'est calme et je peux me concentrer sur les dossiers difficile. Mais le télétravail a aussi des problèmes. Quelques collègues se sentent seul et ils ne voient plus personne pendant la journée. Aussi, ce n'est pas facile de séparer le travail et la vie privée, parce que l'ordinateur est toujours dans le salon. Moi aussi, parfois je réponds aux mails le soir et le week-end. Donc je pense que le télétravail doit être un droit, mais pas une obligation. Chaque salarié doit pouvoir choisir. Les entreprises doivent aussi donner du matériel, par exemple une chaise et un écran, et fixer des horaires pour ne pas travailler tout le temps. Et vous, qu'est-ce que vous en pensez ? Est-ce que vous faites du télétravail dans votre entreprise ? Marc, Lyon

Pourquoi ce niveau (niveau B2 pas encore atteint)

• Réalisation de la tâche : L’avis est donné et appuyé sur l’expérience personnelle ; avantages et inconvénients présents mais peu développés.
• Cohérence et cohésion : Plan clair (d’abord, ensuite, mais, donc) avec des connecteurs de base seulement.
• Adéquation sociolinguistique : Ton de forum adapté : salutation, avis personnel, question aux autres participants.
• Lexique : Vocabulaire courant ; répétitions (« travailler », « tout le temps »).
• Morphosyntaxe : Phrases simples ; erreurs d’accord du verbe et de l’adjectif.

Erreurs à corriger

• « mes collègues parle » → « mes collègues parlent » : le verbe s’accorde avec le sujet pluriel.
• « les dossiers difficile » → « les dossiers difficiles » : l’adjectif s’accorde avec le nom.
• « se sentent seul » → « se sentent seuls » : accord avec « quelques collègues ».
• « Aussi, ce n'est pas facile » → « De plus, ce n'est pas facile » : « aussi » en tête de phrase n’ajoute pas un argument ; il annonce une conséquence.

Exemple B2 · note visée 12,5 à 18/25 · 281 mots

Bonjour à toutes et à tous, La question posée sur ce forum me concerne directement : je suis cheffe de projet dans une entreprise de logiciels à Toulouse et je télétravaille trois jours par semaine depuis la fin de 2023. À mon avis, le télétravail devrait effectivement devenir un droit pour tous ceux dont le poste le permet, à condition qu'il reste encadré. Le premier avantage est évident : on gagne un temps considérable. Alors que je passais auparavant près de deux heures par jour dans les transports, je consacre désormais ce temps au sport ou à ma famille. De plus, plusieurs études montrent que les salariés qui effectuent des tâches complexes sont plus productifs chez eux, car ils sont moins souvent interrompus. Ce droit aurait également des effets positifs au-delà de l'entreprise. Si davantage de salariés travaillaient à domicile, les routes seraient moins encombrées aux heures de pointe et la pollution diminuerait. Par ailleurs, certaines personnes pourraient quitter les grandes villes, où les loyers sont devenus très chers, pour s'installer dans des villes moyennes. Cependant, je ne nie pas les inconvénients. Certains collègues, en particulier les plus jeunes, se sentent isolés et apprennent moins vite lorsqu'ils ne travaillent pas à côté des plus expérimentés. C'est pourquoi un droit au télétravail ne devrait pas signifier un télétravail à 100 % : deux ou trois jours par semaine permettent de garder le lien avec l'équipe. Il faudrait en outre que l'employeur fournisse un équipement correct et respecte le droit à la déconnexion. En définitive, faire du télétravail un droit permettrait de mieux concilier vie professionnelle et vie personnelle, si chacun garde la possibilité de choisir. Et vous, quelle formule vous paraît la plus juste ? Sophie, Toulouse

Pourquoi ce niveau (niveau B2 atteint)

• Réalisation de la tâche : Position nuancée (un droit, mais encadré) ; avantages pour le salarié et pour la société, inconvénients et solutions.
• Cohérence et cohésion : Enchaînement varié : alors que, de plus, par ailleurs, cependant, c’est pourquoi, en définitive.
• Adéquation sociolinguistique : Intervention de forum adressée aux participants, registre courant soigné.
• Lexique : Lexique précis : heures de pointe, droit à la déconnexion, concilier vie professionnelle et vie personnelle.
• Morphosyntaxe : Hypothèse avec si + imparfait et conditionnel, subjonctif (« qu’il reste », « que l’employeur fournisse »).

Exemple C1 · note visée 18,5 à 22,5/25 · 280 mots

Bonjour à tous, Cadre dans une collectivité territoriale, je télétravaille deux jours par semaine depuis bientôt trois ans, et cette expérience m'a convaincu d'une chose : ériger le télétravail en droit, pour tous les postes qui s'y prêtent, serait un progrès, à condition de ne pas en faire un dogme. Ce que l'on oublie souvent, c'est que le télétravail profite d'abord à ceux que les trajets épuisent. Avant de pouvoir travailler chez moi, je perdais près de dix heures par semaine dans des trains bondés ; ce temps, je l'ai retrouvé, et avec lui une disponibilité d'esprit que mes collègues ont, semble-t-il, remarquée. Encore faut-il, objectera-t-on, que l'employeur accepte de raisonner en résultats plutôt qu'en heures de présence. C'est précisément là que la reconnaissance d'un droit changerait la donne : elle obligerait les entreprises les plus frileuses à justifier un refus au lieu de l'imposer. Pour autant, il serait naïf d'ignorer les écueils. L'isolement guette les salariés qui ne croisent plus leur équipe, et les jeunes recrues, privées des échanges informels, peinent à apprendre le métier. Quant à la frontière entre vie professionnelle et vie privée, elle s'estompe d'autant plus vite que l'ordinateur trône sur la table du salon. Aussi le droit au télétravail devrait-il s'accompagner de garde-fous clairs : deux ou trois jours hebdomadaires au maximum, un équipement fourni par l'employeur et un droit à la déconnexion effectivement respecté. Faute de quoi, la liberté promise se muerait vite en disponibilité permanente. En somme, il ne s'agit pas de vider les bureaux, mais de laisser à chacun la possibilité d'organiser son travail là où il est le plus efficace. Reste à savoir si les employeurs y verront une contrainte ou une chance. Thomas, Lille

Pourquoi ce niveau (niveau B2 atteint)

• Réalisation de la tâche : Argumentation personnelle qui anticipe les objections (« objectera-t-on ») et propose des garde-fous concrets.
• Cohérence et cohésion : Mises en relief (« Ce que l’on oublie souvent, c’est que… ») et transitions fines (« Pour autant », « Aussi… devrait-il »).
• Adéquation sociolinguistique : Registre soutenu adapté à un débat d’idées, sans perdre le ton du forum.
• Lexique : Lexique idiomatique : changer la donne, entreprises frileuses, garde-fous, se muer en.
• Morphosyntaxe : Inversions, incises et structures condensées (« Faute de quoi ») ; aucune erreur.